Duración

90 horas

Objetivos

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas.

Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel A1 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas

Objetivos específicos

  • Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo). Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
  • Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos. Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprender cartas personales breves y sencillas.
  • Poder comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos. Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque no se pueda comprender lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.
  • Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a la familia y otras personas, las condiciones de vida, origen educativo y trabajo actual o el último que se tuvo.
  • Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a necesidades inmediatas. Escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo, agradeciendo algo a alguien.
Programa

Programa

  • Lexical focus & Pronunciation focus
  • Grammar Focus
  • Reading & Listening Focus
  • Listening & Speaking Focus (Functional language)
  • Writing focus
  • Cumulative Revision focus & Language Learning Tips

Level Test

  • Unit 1: Making friends/ Assessment
  • Unit 2: All About Me/ Assessment
  • Unit 3: My Things/ Assessment
  • Unit 4: Where I live/ Assessment
  • Unit 5: What I like/ Assessment
  • Unit 6: What I do/ Assessment
  • Unit 7: What I can do/ Assessment
  • Unit 8: My family/ Assessment
  • Unit 9: My holidays/ Assessment
  • Unit 10: What I’m learning/ Assessment
Unit Lexical focus & Pronunciation focus Grammar Focus Reading & Listening Focus Listening & Speaking Focus (Functional language) Writing focus Cumulative Revision focus &Language Learning Tips
1. MAKING FRIENDS Countries & Nationalities Pronunciation: word stress. ‘to be’: positive, negative, question form, short answer forms Subject pronouns Reading: English as an International Language Listening: My country Introductions: questions and answers: Hello, I’m ….. Where are you from? I’m from (+ country), I’m (+ nationality), S/ He’s from (+ country), He’s (+ nationality) Personal profiles: capital letters Using a dictionary
2. ALL ABOUT ME Capital cities Numbers Personal questions Classroom language ‘this & that’ Possessive adjectives Reading: My home town Listening: Party conversations Hotel language Spelling: the sounds of the alphabet Filling in a simple form: personal information Recording vocabulary Consonant sounds
3. MY THINGS Personal possessions Clothes Colours Vowel sounds ‘have got’ Articles Reading: Harrods Listening: Vintage clothes Shopping language Polite requests 1: lend and borrow A magazine interview; apostrophes Keeping a vocabulary notebook
4. WHERE I LIVE Public buildings Houses and homes Prepositions of place There is / are Reading: Buckingham Palace
Listening: AirBnb		 Telephone language Describing where you live: Adding information: also & too Revision of units 1 – 4
5. WHAT I LIKE Food & drink Countability Present Simple: Likes & dislikes Reading: Rice Listening: a survey Expressing preference Writing and filling out a survey: Conjunctions: and, but, however, because Learning vocabulary strategies
6. WHAT I DO Week and weekend activities Jobs Present Simple Reading: The Paleo Diet Listening: Job applications Telling the time Suggestions 1 An email: expressing result Revising grammar strategies
7. WHAT I CAN DO Activities Adverbs of frequency Big numbers ‘can’ for ability Reading: popular activities Listening: Celebrity language learners Offers A personal posting: checking your work Revision of units 1 – 7
8. MY FAMILY Family Relationships Past Simple: ‘to be’ Reading: Helena Bonham Carter Listening: My grandparents Polite requests A biography: word order Revising vocabulary strategies
9. MY HOLIDAYS Holidays Months Dates Past Simple: regular & irregular verbs Reading: a Wiki Listening: The Grand Tour Directions Holiday postcards: first, then, next, finally Revising & redrafting Keeping a learning diary
10. WHAT I’M LEARNING Language learning ‘going to’ future plans Reading: learning holidays Listening: adult education Suggestions 2 An informal letter: revision Revision of Units 1 – 10